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法理学 题目列表
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1. 下列关于法的形式与特征的表述,正确的有?
  • 无论是自然法学派,还是实证法学派,都可能承认实在法的法律效力
  • 法律具有国家意志性,由此派生出法律的权威性和统一性
  • 法律必须体现统治阶级意志,统治阶级意志只能表现为法律
  • 按照马克思主义的观点,物质生活条件相同的国家,其法律的形式也是相同的
参考答案:A,B
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32889#
2. 2014年6月,王女士从大型购物网站上购买一双高跟鞋。收到货后,王女士觉得高跟鞋的颜色与网页上的图片不符,于是根据2014年3月15日生效的《消费者权益保护法》第25条第1款“经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品,消费者有权自收到商品之日起七日内退货,且无需说明理由”的规定,联系网店店主,要求退货,但遭到店主的拒绝。下列评论不正确的是?
  • 该条文规定的明确具体,可以对王女士及相关销售者实现确定的指引作用
  • “王女士根据该条规定联系网店店主,要求退货”的做法体现了法的社会作用
  • 《消费者权益保护法》第25条第1款规定旨在实现法律的秩序价值
  • 店主拒绝了王女士依法提出的索赔要求,这表明法律的权威性需要加强
参考答案:A,B,C,D
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32888#
3. 下列关于法的规范作用的说法,不正确的有?
  • 甲说:“我的邻居是大孝子”,这体现了法的评价作用
  • 乙说:“我国法制建设取得巨大成就”,这体现了法的评价作用
  • 丙说:“民法总则的深入实施,将有力的推动商品经济发展”,丙表达了法的预测作用
  • 王某因盗窃罪被判处一年有期徒刑,这体现了法的强制作用
参考答案:A,B,C
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4. 某法院在当地一所大学对被指控犯组织考试作弊罪的被告人依法进行审判,并作出有罪判决,很多学生参与旁听。在此,法律发挥的规范作用有
  • 预测作用
  • 教育作用
  • 评价作用
  • 强制作用
参考答案:B,C,D
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5. 马克思对法的自由价值有详细的表述:“法典就是人民自由的圣经”,“法律必须体现自由,保障自由,才能使个别公民服从国家的法律也就是服从他自己的理性即人类理性的自然规律”,“法律只是在自由的无意识的自然规律变成有意识的国家法律时,才成为真正的法律。哪里法律成为实际的法律,即成为自由的存在,哪里法律就成为人的实际的自由存在”。下列理解不正确的是?
  • 自由是人的本质,在这个意义上,法律上的自由就是指符合自然规律
  • 从价值上看,法律是自由的保障,但是法律也可以减损自由
  • 自由是衡量国家法律是不是真正法律的根据,根本上决定着法律的发展
  • 法律只要具有形式上的合法权威,就可以成为真正意义上的法律
参考答案:A,C,D
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6. 下列关于法律规则和法律条文关系的表述,正确的是?
  • 法律规则与法律条文是内容与形式的关系
  • 一个法律规则只能由一个法律条文表达
  • 一个法律规则可以通过不同规范性文件的不同条文表达
  • 法律规则的某些要素必须在法律条文中予以省略
参考答案:A,C
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7. 我国《民法总则》第10条规定:“处理民事纠纷,应当依照法律;法律没有规定的,可以适用习惯,但是不得违背公序良俗。”下列评论不正确的是?
  • 该条规定既表述了命令性规则,也表述了授权性规则
  • 该条规定在适用时具有较大的自由裁量余地,关注的是行为的个别性
  • 该条规定阐明了法律规则与法律原则的一般关系
  • 在民事案件中,如果出现规则漏洞或个案不正义的情形,可以直接将该规定作为裁判依据
参考答案:A,C
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8. 下列有关法律部门与法律体系的说法,表述不正确的是?
  • 法律部门是规范性法律文件的另一种说法
  • 公法与私法的划分是大陆法系国家对法律部门的分类,最早由古罗马法学家乌尔比安提出
  • 随着社会的发展,“法律社会化”现象的出现,公法私法的划分已经失去了意义
  • 刑法、民商法、行政法等法律部门主要是依据制定机关不同而做出的分类
参考答案:A,C,D
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9. 下列有关法的效力的说法,表述不正确的是?
  • 非规范性法律文件不属于“法律”的范畴,不具有法律的效力
  • 法的时间效力专指法何时生效和何时失效的问题
  • 当出现上位法与下位法冲突时,由于适用上位法而使下位法事实上被废止,这称之为默示废止
  • 法的溯及力是指法律对其公布前的事件和行为是否有效,为了约束国家权力和实现法律的确定性,现代国家一般遵循“法不溯及既往”原则
参考答案:A,B,C,D
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10. 甲和乙是朋友,甲平日受到乙的诸多照顾,为了表示感谢,甲许诺将自己价值4000元的手表赠与乙。下列说法哪些是正确的?
  • 乙的受赠权利并没有相应的义务存在,这表明权利义务具有相对的一致性
  • 甲和乙之间的权利义务具有一定的任意性
  • 甲和乙之间的权利义务是特定的、个别化的
  • 如果甲未满8周岁,则甲的意思表示无效
参考答案:A,B,C,D
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