要有针对性的听取司考老师的复习建议

　　访问：本文作者情势变更的学法家园

　　相信大家都有这个经历：每一个学科老师在讲其学科时，都会将其学科的重要性说得高于一切。不由得让人觉得这些话要么是矛盾关系，要么是反对关系。

　　民、刑法的老师会说，这某个学科每年都要占个七八九十分，要是拿下这些分数，基本二三卷没问题。正所谓“得民（刑）者得天下”；商经的老师会说，商经法占据了100多分，试问有哪个学科能与之抗衡？七八月份开始后，你要是还在玩实体法，那你就是二傻中的二傻；法宪史的老师，这一卷的玩意是死记硬背的东东，不像其他实体法一样要深入挖掘其背后的理论，完全就是送分的。你不拿下这法宪史的分，你还凭什么跟人争？诉讼法的老师相对折衷一点，既会客观的分析这学科的特点，又会提出可靠的复习建议，但一般来说，不会让你将诉讼法的复习凌驾于任何学科之上；。。。。总之就是，黄婆卖瓜，自卖自夸。公说公有理，婆说婆有理 。

　　对于老师们这些善意的提醒、劝说，我觉得个人还是得根据自己的实际情况来选择复习，而不能盲目听从。举个例子，去年我复习时候，法院两个非法本朋友，到了九月份还在抱着民法，刑法死磕，当时我就在想：这不是犯了老师们的大忌吗？他们估计完蛋了。结果，成绩一出来，两个犯忌的人居然高分通过了。

　　我个人的情况是，每年都会面面惧到，什么宪法，法制史这些乱七八糟的玩意都会看，但结果每次卷一都考个六七十分而挂，MD。去年，我把法制史、部分经济法的讲义扔到了垃圾桶，专心看那几个重要的科目，结果一卷分数一跃而上，得了九十来分（这分数对我来说已经是奇迹，我非常满足）。而上述其他科目也只是偶尔复习一下，但最后分数也跟之前天天抱着复习的分数基本没差别。

　　综上，个人认为老师们的话虽然有其道理，但它只具有普遍性，未必具有针对性。所以，大家应当根据自己的实际情况，有针对性地复习，先把自己的盲点扫除。甚至到了考前，你仍然可以对自己薄弱的科目进行巩固，不可盲目跟从他人搞“突击”，否则结果可能就是丢了芝麻又丢了西瓜。（个人看法，欢迎文明拍砖。）（原文）