司法考试复习技巧 反反复复

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　　一、反刍是生存状态的一部分

　　诗人王次回（明）的《疑雨集》有：相逢羞涩怕猜嫌，别去那知怅恨添。这“怅恨添”就是反刍。很早读过学者李泽厚的菩萨蛮有：相逢怕猜嫌，相见何悄然。可见王次回的诗歌影响之大。王次回的诗写的这反刍法，不过是情感上的反刍而已。

　　这百转千回、柔肠寸断、魂牵梦萦、刻骨铭心的“怅恨添”是人与生俱来的、生命的本能，而学习技能的反刍法是要严格训练，并基于浓厚强烈的学习兴趣，逐步缓慢形成，循序渐进的熟练掌握的。也有人是不自觉的就形成了反刍法的学习习惯。

　　二、每个人生命的1/3在做着情感的反刍

　　有的考生觉得反刍法很神秘，其实不是这样。我们人的一生基本上有三分之一的时间在做着反刍。尤其在人生的晚年，大多都会回味这大半生来时走过的路。有人还特意写写回忆录、传记。

　　人不同于其他物种的特别之处就是有非同凡响的后悔情结，一个人、一个时代都会犯错误，为此付出沉痛的代价。一个人犯了错误会痛心疾首，甚至一生追悔不已；一个时代犯下的错误，会让一个民族、国家反思几十年、一个世纪。这些也是反刍，不过不是学习上的。上帝对人类最大的赐福也许就是错误，叫时代的发展在痛苦的呻吟中放慢脚步，能够顾及到自然环境和人类最本源的幸福的指数。

　　三、反刍和题感一样，是备考司法考试的高境界

　　学习上的智者是不拘形式的，掌握了反刍学习法的考生。说来非常有意思，反刍法学习的考生，都会形成题感。因为做题就是知识的运用、调取，这路数对于反刍法学习的考生是再熟悉和畅行无阻的了。

　　司法考试备考的高境界就是：反刍法+题感+试题解析

　　四、反刍学习法需要训练，掌握后可以节约大量的时间

　　实际上每个人都在反刍，就是内容不同。比如同一寝室里，睡在上铺的哥们，在睡前回味着自己单相思的梦中情人；睡在下铺的就在反刍着今天学习的部门法内容。人脑只要不休息就会在思考，绝大多数人在随意的、漫无边际的胡思乱想、想入非非。而你要做一个反刍的学习者，要接受训练了，要定向思考你学习的部门法内容、记忆的重点法条和演练的试题解析。

　　反刍法的学习者有两类：一个是本能的、潜移默化形成的；另外的就是有意识的训练自己。

　　我们从小到大身边都会有，貌似不怎么学习，也不是很爱看书，至少在你看来不是手不释卷的同学。学习成绩却很优异。没有任何可说的，我们一般夸奖他们聪明，其实他们依靠的是反刍法学习（也不排除他们中有智慧超群者）。但是，他们绝不会告诉你自己所用的学习方法，因为在使用反刍法学习的人自己看来，这不是技能，没有任何特别的地方。的确是这样，就像回味暗恋异性的美好体验一样。上铺的不会问下铺的同学：“你也会这样回味吗？你会不会呀？你不会我来教教你吧。”

　　反刍学习法有着很高的学习效率，帮助我们节约大量的时间。

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　　五、反刍法基于强烈、浓厚的学习兴趣

　　痴情男女和辅导班上的情圣们如果把暗恋、思念、相思、想念、痴迷、渴望、追忆、晕晕的、陶醉般的“痴情时间”用于对所学内容的回味，就会是反刍学习法的高手。性趣乎，兴趣乎。

　　靠喊口号、信心、信念、决心去学法律的、考司法考试的永远不懂反刍法的。反刍法基于强烈、浓厚的学习兴趣。兴趣是智慧之母。对于一个考生来说，兴趣可以叫他不知疲倦、乐不思蜀、投入所有的热情。兴趣是成功之舟，可以载着一个考生在法知识的海洋徜徉，顺利的抵达司法考试过关的彼岸。

　　在坐地铁、公交时；在路口街巷；在操场、水房；在食堂、洗手间；在寝室熄灯以后；在路灯下都有着不为你注意的反刍学习者的身影。没有任何形式、不需要任何条件、要的只是你不去打搅他。当然，你也会看到一些在地铁上抱着手机、电子书看法条、讲义的乘客，他们一般是不懂得学习方法的。地铁、公交看书学习效率极为低下，而且会弄得脑子乱哄哄的，下了车后，本来回家渴望看书的好兴致早就烟消云散了，很倒学习的胃口。像一个如饥似渴想进食的饥渴者，在享受美味大餐前，吃了一堆垃圾食品一样，到了胃口、食欲全无的地步。

　　现在有一些开发手机学习软件的，开发者和推销者应该是不懂得学习方法而凭着想当然的人。

　　六、反刍利于应试中知识的调取

　　反刍学习是离开书本，仅凭记忆在脑海回味、复述学到的重点内容。其核心的方法和应试时对知识的调取是相同的。

　　所以反刍法学习的人，最不惧怕考试。并在考试中有超水平发挥。

　　球迷看一场足球比赛，赛后在酒吧里，畅饮着啤酒，复述、回味每一个传接球、进球的瞬间；每一次裁判的误判；每一次越位和黄牌；每一次防守队员对进攻球员的纠缠、挑逗……谁在后场靠一脚长传发起的进攻；对方的防守队形怎么被撕开扯碎；谁摆脱干扰奉献的精彩助攻；谁在球门前完成了绝杀……这些就是反刍，反刍的魅力使球迷是如醉如痴的。

　　球迷最大的痛苦就是无法细致的、如数家珍的回味、复述每一个进攻的环节；每一个黄牌的由来；每一个进球的组织和配合；防守队员怎么暗算了进攻球员而逃避了处罚；点球怎么被守门员扑住的；每一次换人的时机；谁是首发，谁做了替补；教练的战术意图……球迷最津津乐道的、最得意忘形的就是能回味自己捕捉到的、别人忽视的球赛的每一个细节，仿佛下一秒球在那里都是他安排的。

　　我一年要看100场以上的五大联赛，每一个精彩的画面、每一个经典的瞬间萦怀不去，即便岁月流逝，记忆却历久弥新。像考生对民法中客体、善意取得、无权处分等考点的记忆一样。

　　如果你是一个合格的球迷，希望你能够像反刍比赛一样反刍学习；如果你不是一个球迷希望对你有所借鉴、启发。

　　七、反刍学习能力强的人，题感也容易产生#p#分页标题#e#

　　反刍能力强的学习者，考试对他来讲就是一次大规模、全方位的反刍。反刍的过程、感觉和题感很是类似。反刍是自我、主动进行的；考试是命题人出题、被动进行的。考试更具有挑战性，对于反刍者更容易被调动、更兴奋、更易充分发挥。

　　反刍的基础是充分、有效的记忆。比如诗人王次回（明）的《疑雨集》代所思别后阿姚的：相逢羞涩怕猜嫌，别去那知怅恨添。独对镜奁空怏怏，乍拈针剪复恹恹。梦魂弱絮从风乱，心绪系花被雨沾。悔不暂留欢且住，未妨长隔一重帘。……的反刍，就融入了背诵、赏析、情感的投入、美的倾注……

　　有的考生说讲司法考试的辅导人员有会写诗的，从业人员文化底蕴真的不高，能写诗乎？其写出来的东西既不会有儿童的质朴，又缺乏打油诗诙谐吧。会缺乏最基本的、最起码的文学素养吧。

　　我还是高估了他们，写的就是断行的口号。写的怎么样？我不能说他们文盲，也不能说他们诗盲，因为，这两个盲还有“文”和“诗”，真怕玷污了。我只能说他们：盲，真盲，真TM盲！有辱“诗”“文”的盲！

　　看了他们写的“诗”，就知道他们在课堂上会怎么胡乱忽悠、对付、埋汰、插科打诨的调侃这些不明就里、经常被折腾的前仰后合的、傻傻憨笑的考生了。他们的做法是对考生智商的调戏。考生最怕被人遭劫了智力，不怕被人遭劫了情操。

　　诗，穷而后工，是指人郁郁不得志、穷困潦倒，诗文反而写得好。语出欧阳修《梅圣俞诗集序》：“世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉！盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也……盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。”

　　诗讲究的是意象（image；imagery），上个世纪王辛迪的诗是我最爱读的，意向繁复。诗情和理想一样应该不属于我们的四维世界，而属于高维空间。

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　　八、反刍法学习的人，成就也大于常人

　　反刍法学习的人，总是在考核着自己。不同于许多备考的学生：左耳朵听右耳朵冒。许多考生基本上听完老师的讲授后，很有礼貌的原物奉还。

　　同样都是反刍，为什么有人反刍情感呀？甜蜜呀；为什么球迷反刍比赛呀？娱乐呀；为什么老者反刍人生呀？财富呀；为什么青蛙反刍白富美呀？性趣呀；为什么屌丝反刍快乐呀？减压呀；为什么司法考试考生不反刍呀？累了呀……

　　一般而言，反刍学习法的人会在学业上、学术上取得比常人大一些的成就。原文《黄苏司法考试方法论：且学且思且反刍》让您不再错过最有价值的司法考试信息，【点击进入邮件订阅】司考最新信息！

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