关于大家对陈璐琼的非议谈谈自己的观点

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　　我想，网络上关于陈璐琼老师的非议，对也罢，错也罢，总会有所偏颇：或怨天尤人，把所有卷四的问题都归结于“模版”上；或冷嘲热讽，在正式答案公布之后指责老师答案中的错误。我来谈谈自己的观点：

　　1、模版，首先是一种借鉴，给你一个大概的框架，如同中学议论文的“总——分——总”。其次才是一种保底的方式，让你在无从下笔的时候有话可说。即使有那些什么"论述题其实就是填空题"的言论——这只是提供你一种套路，犹如武功：如果你什么也不会，当然可以照猫画虎的舞弄一番，最起码也能凑够字数，不会到了废话连篇、人见人厌的地步；如果你真会什么绝世武功，来学“模版”的套路，退一步讲，一个名门正派来学一个“歪门邪道”的雕虫小技，当仇家寻上门来的时候，你TM输了再来埋怨师父教的不对——谁让你这样出招来着？

　　2、不要谈论什么用词的恰当、文字的功底，若答论述题，首先是法学的素养，其他任何投机取巧的方法都不会长久。首先你要了解他、理解他，其次才能热爱他、爱他，日他。模版的作用，告诉你的正是做爱的捷径而已：首先往哪找，摸对方向；其次往哪插，懂得深入；然后怎么弄，摸清套路；最后怎么结束，告诉你如何收尾。而软硬与否、时间长短、善后问题的处置，真正的主动权在你。

　　3、尽信书，不如无书，这是大家自明的道理。任何理论的萌芽、发展，直至趋于成熟，更不是真理“模版”的复制，而在于一代代人孜孜不倦的实践的努力。我钦佩老师“敢于天下先”，率先公布理论法学类考题的答案，尤其是在其他老师们集体噤声的时候；我看过老师关于论述题的讲义，觉得受益匪浅，尽管我这次的论述那么不如意。

　　4、答案的正确与否，远远不是ABCD所能决定的，尽管在现实正是如此。我纠结于“法经”的那道选择题，突然觉得官方不那么咬文嚼字了；当我因为一字之差与正确选项失之交臂，我又埋怨官方的出题不够严谨。在现实中，通过这样的方式来考究学生，实在是迫不得已的命题，无论你接受与否，这大概是唯一的出路。（原文《关于陈璐琼老师》）

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